全25件 1/3ページ
和歌山県立神島高等学校 3年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-55mm 露出モード：Aオート（f/4） ISO感度：ISO100
講評
タイトルの通り3人の男性が写っています。かなりコワモテでもあります。高校生とか青春という言葉からはかなり縁遠い気もします（笑）。でも男の魅力全開です。コメントによれば、祭りのときに撮らせてもらったとのことです。撮る段階で出来上がりを明確に描いていたからこそ完成した作品です。鼻から口元だけにかけて直射日光があたる場所を注意深く探し出し、撮ったはずです。組写真にすることによって、いままでに誰にも見えていなかった世界が立ち上がりました。
受賞のコトバ
この度は、TopEye賞ありがとうございます。二度目の受賞に、驚いています。この組写真は、1年生2人と近くの神社のお祭りに行った時に撮ったものです。顔に当たった三角形の光を見つけて、味のある表情の方3名にお願いして撮影しました。私の写真は、被写体の方の力をお借りして成り立つものばかりです。これからも、周りの方や顧問の先生、クラブのみんなに感謝の気持ちを忘れずに取り組んで行きたいと思います。この度は、本当にありがとうございました。
和歌山県立神島高等学校 3年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-55mm 露出モード：Aオート（f/4） ISO感度：ISO100
講評
タイトルの通り3人の男性が写っています。かなりコワモテでもあります。高校生とか青春という言葉からはかなり縁遠い気もします（笑）。でも男の魅力全開です。コメントによれば、祭りのときに撮らせてもらったとのことです。撮る段階で出来上がりを明確に描いていたからこそ完成した作品です。鼻から口元だけにかけて直射日光があたる場所を注意深く探し出し、撮ったはずです。組写真にすることによって、いままでに誰にも見えていなかった世界が立ち上がりました。
受賞のコトバ
この度は、TopEye賞ありがとうございます。二度目の受賞に、驚いています。この組写真は、1年生2人と近くの神社のお祭りに行った時に撮ったものです。顔に当たった三角形の光を見つけて、味のある表情の方3名にお願いして撮影しました。私の写真は、被写体の方の力をお借りして成り立つものばかりです。これからも、周りの方や顧問の先生、クラブのみんなに感謝の気持ちを忘れずに取り組んで行きたいと思います。この度は、本当にありがとうございました。
和歌山県立神島高等学校 3年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-55mm 露出モード：Aオート（f/4） ISO感度：ISO100
講評
タイトルの通り3人の男性が写っています。かなりコワモテでもあります。高校生とか青春という言葉からはかなり縁遠い気もします（笑）。でも男の魅力全開です。コメントによれば、祭りのときに撮らせてもらったとのことです。撮る段階で出来上がりを明確に描いていたからこそ完成した作品です。鼻から口元だけにかけて直射日光があたる場所を注意深く探し出し、撮ったはずです。組写真にすることによって、いままでに誰にも見えていなかった世界が立ち上がりました。
受賞のコトバ
この度は、TopEye賞ありがとうございます。二度目の受賞に、驚いています。この組写真は、1年生2人と近くの神社のお祭りに行った時に撮ったものです。顔に当たった三角形の光を見つけて、味のある表情の方3名にお願いして撮影しました。私の写真は、被写体の方の力をお借りして成り立つものばかりです。これからも、周りの方や顧問の先生、クラブのみんなに感謝の気持ちを忘れずに取り組んで行きたいと思います。この度は、本当にありがとうございました。
兵庫県立太子高等学校 3年
撮影機種：D3100 レンズ：AF-S DX18-55mm 露出モード：Aオート（f/5.6） ISO感度：ISO400
講評
タイトルは青春と書いてアオハルと読むそうです。どこか不安な響きが、より青春っぽくて素敵です。てらいのない撮り方です。構図も凝っていません。女の子がまっすぐに立ち、カメラを見据えているだけです。とにかくストレートです。青春の「ど真ん中に力強く立っている感じ」を出したかったとのことですが、狙いが結実し、観る側に伝わってきます。背景の海がスタジオのホリゾントのような効果を生み、人物の存在をより強調しています。
熊本県・八代白百合学園高等学校 3年
撮影機種：D7100 レンズ：AF-S DX18-105mm 露出モード：M（1/1600秒・f/4.5） ISO感度：ISO800
講評
水しぶきが豪快に人物にまとわりついています。ホースで水をかけたとのことですが、人物の動きと水の流れがうまく同調しています。ふと、コマを回しているところを連想しました。水が糸で人物がコマだと…。曇り空や地面が入らないように撮ったことにより、より劇的な効果となりました。
島根県立松江南高等学校 2年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-135mm 露出モード：Aオート（f/6.3） ISO感度：ISO400
講評
作者は女性ですが、とても骨太で力強い作品です。三枚とも断片を切り取っています。全体が見えないことにより、見えない部分を想像する余地が生まれます。文章には行間を読むという言葉がありますが、その写真版とでも言いましょうか。写真と写真のあいだにドラマがつまっています。
島根県立松江南高等学校 2年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-135mm 露出モード：Aオート（f/5.6） ISO感度：ISO400
講評
作者は女性ですが、とても骨太で力強い作品です。三枚とも断片を切り取っています。全体が見えないことにより、見えない部分を想像する余地が生まれます。文章には行間を読むという言葉がありますが、その写真版とでも言いましょうか。写真と写真のあいだにドラマがつまっています。
島根県立松江南高等学校 2年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-135mm 露出モード：Aオート（f/5.6） ISO感度：ISO400
講評
作者は女性ですが、とても骨太で力強い作品です。三枚とも断片を切り取っています。全体が見えないことにより、見えない部分を想像する余地が生まれます。文章には行間を読むという言葉がありますが、その写真版とでも言いましょうか。写真と写真のあいだにドラマがつまっています。
新潟県立六日町高等学校 3年
撮影機種：D600 レンズ：AF-S 24-120mm 露出モード：M（1/30秒・f/4） ISO感度：ISO800
講評
アングルがとても印象的でした。主題はテーブルを囲んでいる三人です。スイカを美味しそうに食べています。でも、そこから、これでもかというくらい離れて撮っています。様々なものが写り込み、リアルさがでました。それでいて手前が黒くつぶれているので、テーブルのあたりがステージの上のようにも映ります。
新潟県立十日町総合高等学校 3年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-55mm 露出モード：Pオート ISO感度：ISO400
講評
地面に落ちたシャボン玉を撮影しています。それがそれだけでは終わっていません。いままで一度も見たことのない物体に見えてくるから不思議です。シャボン玉に写り込んでいるもの、その色が絶妙だからです。向こう側に大きく世界が広がっていて、そこから誰かが手を振っているかのようです。
宮城県白石高等学校 2年
撮影機種：D5200 レンズ：AF-S DX35mm 露出モード：Sオート（1/160秒） ISO感度：ISO125
講評
コメントによれば「大好きな教室と空」を一枚に収めたかったから、こんなふうに撮ったとのことです。私は高校時代、教室が大嫌いだったので、うらやましいです。最近流行りの自撮りとは違って、心の内を覗いているような切ない気持ちにもなりました。時間を経ても色褪せない一枚です。
香川県立坂出商業高等学校 3年
撮影機種：デジタル一眼レフカメラ レンズ：18-55mm 露出モード：Aオート（f/4） ISO感度：ISO125
株式会社ニコン 映像事業部
株式会社ニコン イメージング ジャパン